2019中国教师培训白皮书( 111 页)

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目录

第一章 政策背景 ......... 1

一、教师培训政策演进脉络 ......... 2

1. 国家层面的教师培训政策 .... 2

2. “国培计划”政策 .......... 3

3. “教育信息化”政策 ........ 4

二、政策导向及趋势 ...... 4

1. 政策关注热点 ...... 4

2. 政策关注点的变化趋势 ...... 7

第二章 践行中的教师培训 ......... 11

一、教师培训项目体系及案例 ...... 11

1. 教师培训项目体系 ......... 11

2. 教师培训项目典型案例 ..... 12

二、互联网技术支撑下的教师培训创新模式 .......... 14

1. 信息技术支撑下的全流程混合式培训模式 ...... 14

2. 任务驱动的翻转式混合培训模式 ...... 15

3. 区域整合的“四位一体”混合式培训模式 ...... 16

4. 基于问题解决的区域 NAEA 混合培训模式 ...... 17

5. 基于互动直播技术的“送培送教”混合式培训模式 ...... 18

6. 自主选学模式 ..... 19

7. 基于直播的主题教研模式 ........... 20

第三章 学前教育阶段教师培训发展报告 ..... 23

一、学前教育阶段教师培训的特征 .......... 23

1. 人口学特征 ....... 23

2. 培训项目主题特征 ......... 25

二、学前教育阶段教师培训的满意度 ........ 25

1. 培训设计的满意度 ......... 25

2. 培训支持的满意度 ......... 26

三、学前教育阶段教师培训的成效 .......... 27

1. 不同维度的总体培训成效 ........... 27

2. 知识成效 ......... 27

3. 技能成效 ......... 29

4. 能力成效 ......... 30

5. 教育观念成效 ..... 31

6. 教育信息化能力成效 ....... 32

第四章 基础教育阶段教师培训发展报告 ..... 35

一、基础教育阶段教师培训的特征 .......... 35

1. 人口学特征 ....... 35

2. 培训项目主题特征 ......... 41

二、基础教育阶段教师培训的满意度 ........ 42

1. 培训设计的满意度 ......... 42

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2. 培训支持的满意度 ......... 43

三、基础教育阶段教师培训的成效 .......... 44

1. 不同维度的总体培训成效 ........... 44

2. 知识成效 ......... 45

3. 技能成效 ......... 49

4. 能力成效 ......... 50

5. 教育观念成效 ..... 51

6. 教育信息化成效 ........... 53

第五章 职业教育领域教师培训发展报告 ..... 55

一、职业教育领域教师培训政策解读 ........ 55

二、职业教育领域教师培训的特征 .......... 56

1. 职业教育教师培训的人口学特征 ...... 56

2. 职业教育阶段教师培训的项目特征 .... 58

三、职业教育阶段教师培训的满意度 ........ 58

1. 培训设计的满意度 ......... 58

2. 培训支持的满意度 ......... 59

四、职业教育阶段教师培训的成效 .......... 60

1. 不同维度的总体培训成效 ........... 60

2. 知识成效 ......... 61

3. 技能成效 ......... 63

4. 能力成效 ......... 64

5. 教育观念成效 ..... 65

6. 教育信息化成效 ........... 66

第六章 教师专业化方面教师培训成效的现状 ........ 69

一、东、中、西部地区教师培训成效现状及差异 ...... 69

1. 知识成效 ......... 69

2. 技能成效 ......... 70

3. 能力成效 ......... 72

4. 教育观念成效 ..... 73

二、城乡教师培训成效现状及差异 .......... 75

1. 知识成效 ......... 75

2. 技能成效 ......... 77

3. 能力成效 ......... 79

4. 教育观念成效 ..... 80

三、不同培训模式的成效 .......... 82

1. 知识成效 ......... 82

2. 技能成效 ......... 83

3. 能力成效 ......... 83

4. 教育观念成效 ..... 84

四、总结：促进教师专业化方面的成效 ...... 85

1. 促进教师专业化方面的总体成效 ...... 85

2. 专业化成效的教育阶段/领域特征 ..... 85

3. 专业化成效的区域特征-东中西部地区 ......... 86

4. 专业化成效的区域特征-城乡地区 ..... 86

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5. 专业化成效的模式特征 ..... 87

五、总结：教师培训项目的满意度 .......... 87

第七章 教育信息化方面教师培训成效的现状 ......... 89

一、东、中、西部地区教育信息化主题培训成效 ...... 89

二、城乡教育信息化主题培训成效 .......... 89

三、不同培训模式的教育信息化主题培训成效 ........ 90

四、总结：促进教师信息化方面的成效 ...... 94

1. 促进教师信息化方面的总体成效 ...... 94

2. 教育信息化成效的教育阶段/领域特征 ......... 95

3. 教育信息化的区域特征-东中西部地区 ......... 95

4. 教育信息化成效的区域特征-城乡地区 ......... 96

5. 教育信息化成效的模式特征 ......... 96

第八章 教师培训的特点与趋势 ..... 98

一、突出服务大局，示范引领新时代教师发展 ........ 98

二、突出扶贫攻坚，集中支持边远贫困地区教师培训 .......... 98

三、突出分层分类,遵循成长规律系统设计项目 ....... 99

四、有效运用信息技术，突出信息技术与学科融合创新 ........ 99

五、突出模式创新，发挥培训品牌示范效应 .......... 99

六、突出应用导向，生成高质量培训成果 ........... 100

七、突出管理效能，切实落实“精细实”服务 ....... 100

八、突出制度保障，不断完善支持服务体系 ......... 100